Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.
(Διεπιστημονικός Οργανισμός Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης)
Το 2005 κατατέθηκε από την τότε κυβέρνηση της ΝΔ και υπερψηφίστηκε, επί της αρχής και από το Π.Α.ΣΟ.Κ., το νομοσχέδιο για την κατάργηση του Δ.Ι.Κ.Α.Τ.Σ.Α. και την αντικατάσταση αυτού από έναν νέο οργανισμό με την ονομασία Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π..
Ο οργανισμός αυτός έχει ως στόχο την αναγνώριση τίτλων σπουδών από πανεπιστήμια και ιδρύματα ανώτατης και ανώτερης εκπαίδευσης της αλλοδαπής. Η τότε κυβέρνηση της ΝΔ υποστήριζε πως το Δ.Ι.Κ.Α.Τ.Σ.Α. έπρεπε να καταργηθεί ως απαρχαιωμένος, βραδύς και υπερβολικά γραφειοκρατικός οργανισμός και να αντικατασταθεί από έναν ταχύτερο, ευέλικτο και κυρίως αξιόπιστο οργανισμό.
Θέση μας είναι ότι ο θεσμός του Δ.Ι.Κ.Α.Τ.Σ.Α. ήταν ανάγκη να εκσυγχρονιστεί και να γίνει πιο ευέλικτος, πιστεύουμε όμως πως με τον νόμο του 2005 τα παραπάνω ήταν απλά προσχήματα. Για ποια ευελιξία μιλούσε η τότε κυβέρνηση της ΝΔ; Μήπως εννοούσε τον πλήρη και άκριτο συντονισμό με της επιταγές της Μπολόνια; Έτσι φαίνεται, αφού βάσει του νόμου υφίσταται ο θεσμός των διδακτικών μονάδων. Εν ολίγοις, ένας φοιτητής του εξωτερικού θα μπορεί να εξισώνει το τριετές πτυχίο του (180 μονάδες) με το αντίστοιχο ελληνικό τετραετές (240 μονάδες) με την δυνατότητα προσθήκης 60 μονάδων όχι από το Master αλλά και από ένα Κ.Ε.Σ. ή Ι.Ε.Κ..
Με τον νόμο του 2005 δηλαδή, όχι απλά αναγνωρίζεται το Bachelor ως τίτλος σπουδών ισάξιος του πτυχίου, αλλά επισημοποιείται τελικά και η λειτουργία των ιδιωτικών Κ.Ε.Σ., αφού δύνανται πια να δίνουν «πτυχία» έστω και με αυτόν τον τρόπο. Αυτός ο νόμος ήταν το επιστέγασμα των προσπαθειών της τότε κυβέρνησης της ΝΔ που είχε ξεκινήσει με την αναγνώριση των Κ.Ε.Σ. από τον κ. Χατζηδάκη στην ευρωβουλή.
Η προσπάθεια όμως αυτή δυστυχώς έβαλε την ιδιωτική εκπαίδευση στο πανεπιστήμιο από το παράθυρο καταπατώντας το πνεύμα του ελληνικού συντάγματος και ανοίγοντας πια τον δρόμο και για την ίδρυση των ιδιωτικών πανεπιστημίων.
Η εξίσωση των πτυχίων τριετούς φοίτησης με αυτών τετραετούς και πενταετούς υποβαθμίζει τις σπουδές μας και υποδαυλίζει τις προσπάθειες μας στο ελληνικό πανεπιστήμιο. Είναι βέβαιο πως η τότε κυβέρνηση της ΝΔ εννοούσε την ευελιξία ως ευελιξία της ελεύθερης αγοράς. Επιπλέον το επιχείρημα της αξιοπιστίας του νέου οργανισμού που προέβαλε η τότε κυβέρνηση είναι ένα σαθρό επιχείρημα, αφού από το νόμο προβλέπεται πως το αρμόδιο εικοσαμελές διοικητικό συμβούλιο του Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. καθώς και ο Πρόεδρός του διορίζονται απευθείας από τον εκάστοτε υπουργό παιδείας. Έτσι αντιλαμβανόταν η Δεξιά την αξιοπιστία και αξιοκρατία!
Η Π.Α.Σ.Π. πιστεύει πως ο νόμος αυτός αποτελεί ευθεία προσβολή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα καθώς και της αξιοπιστίας του κράτους. Πιστεύουμε πως στρώνεται έντεχνα ο δρόμος για το σπάσιμο του κύκλου σπουδών και στην Ελλάδα καθώς και για την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων.
Ζητούμε από τη σημερινή κυβέρνηση την άμεση αντικατάσταση του νόμου και εκφράζουμε την αντίθεσή μας στις συντηρητικές λογικές της Ν.Δ. και της Δ.Α.Π.-Ν.Δ.Φ.Κ., που υποβαθμίζουν το Δημόσιο Πανεπιστήμιο.
Διεκδικούμε:
Ο οργανισμός αυτός έχει ως στόχο την αναγνώριση τίτλων σπουδών από πανεπιστήμια και ιδρύματα ανώτατης και ανώτερης εκπαίδευσης της αλλοδαπής. Η τότε κυβέρνηση της ΝΔ υποστήριζε πως το Δ.Ι.Κ.Α.Τ.Σ.Α. έπρεπε να καταργηθεί ως απαρχαιωμένος, βραδύς και υπερβολικά γραφειοκρατικός οργανισμός και να αντικατασταθεί από έναν ταχύτερο, ευέλικτο και κυρίως αξιόπιστο οργανισμό.
Θέση μας είναι ότι ο θεσμός του Δ.Ι.Κ.Α.Τ.Σ.Α. ήταν ανάγκη να εκσυγχρονιστεί και να γίνει πιο ευέλικτος, πιστεύουμε όμως πως με τον νόμο του 2005 τα παραπάνω ήταν απλά προσχήματα. Για ποια ευελιξία μιλούσε η τότε κυβέρνηση της ΝΔ; Μήπως εννοούσε τον πλήρη και άκριτο συντονισμό με της επιταγές της Μπολόνια; Έτσι φαίνεται, αφού βάσει του νόμου υφίσταται ο θεσμός των διδακτικών μονάδων. Εν ολίγοις, ένας φοιτητής του εξωτερικού θα μπορεί να εξισώνει το τριετές πτυχίο του (180 μονάδες) με το αντίστοιχο ελληνικό τετραετές (240 μονάδες) με την δυνατότητα προσθήκης 60 μονάδων όχι από το Master αλλά και από ένα Κ.Ε.Σ. ή Ι.Ε.Κ..
Με τον νόμο του 2005 δηλαδή, όχι απλά αναγνωρίζεται το Bachelor ως τίτλος σπουδών ισάξιος του πτυχίου, αλλά επισημοποιείται τελικά και η λειτουργία των ιδιωτικών Κ.Ε.Σ., αφού δύνανται πια να δίνουν «πτυχία» έστω και με αυτόν τον τρόπο. Αυτός ο νόμος ήταν το επιστέγασμα των προσπαθειών της τότε κυβέρνησης της ΝΔ που είχε ξεκινήσει με την αναγνώριση των Κ.Ε.Σ. από τον κ. Χατζηδάκη στην ευρωβουλή.
Η προσπάθεια όμως αυτή δυστυχώς έβαλε την ιδιωτική εκπαίδευση στο πανεπιστήμιο από το παράθυρο καταπατώντας το πνεύμα του ελληνικού συντάγματος και ανοίγοντας πια τον δρόμο και για την ίδρυση των ιδιωτικών πανεπιστημίων.
Η εξίσωση των πτυχίων τριετούς φοίτησης με αυτών τετραετούς και πενταετούς υποβαθμίζει τις σπουδές μας και υποδαυλίζει τις προσπάθειες μας στο ελληνικό πανεπιστήμιο. Είναι βέβαιο πως η τότε κυβέρνηση της ΝΔ εννοούσε την ευελιξία ως ευελιξία της ελεύθερης αγοράς. Επιπλέον το επιχείρημα της αξιοπιστίας του νέου οργανισμού που προέβαλε η τότε κυβέρνηση είναι ένα σαθρό επιχείρημα, αφού από το νόμο προβλέπεται πως το αρμόδιο εικοσαμελές διοικητικό συμβούλιο του Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. καθώς και ο Πρόεδρός του διορίζονται απευθείας από τον εκάστοτε υπουργό παιδείας. Έτσι αντιλαμβανόταν η Δεξιά την αξιοπιστία και αξιοκρατία!
Η Π.Α.Σ.Π. πιστεύει πως ο νόμος αυτός αποτελεί ευθεία προσβολή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα καθώς και της αξιοπιστίας του κράτους. Πιστεύουμε πως στρώνεται έντεχνα ο δρόμος για το σπάσιμο του κύκλου σπουδών και στην Ελλάδα καθώς και για την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων.
Ζητούμε από τη σημερινή κυβέρνηση την άμεση αντικατάσταση του νόμου και εκφράζουμε την αντίθεσή μας στις συντηρητικές λογικές της Ν.Δ. και της Δ.Α.Π.-Ν.Δ.Φ.Κ., που υποβαθμίζουν το Δημόσιο Πανεπιστήμιο.
Διεκδικούμε:
- Γενναία αύξηση της χρηματοδότησης της Παιδείας στο 7% του ΑΕΠ
- Κατάργηση των νόμων για ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ
- Καμία αναγνώριση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των πτυχίων των ΚΕΣ. Η πολιτική αυτή πρέπει να καταδικαστεί από το σύνολο της πανεπιστημιακής κοινότητας. Πρέπει να υπερασπιστούμε το Δημόσιο και Δωρεάν χαρακτήρα της παιδείας και να διασφαλίσουμε την αξία των πτυχίων μας
- Κατάργηση του νόμου για την αξιολόγηση και την θέσπιση μιας αξιοκρατικής διαδικασίας αξιολόγησης. Αξιολόγηση των Πανεπιστημιακών Τμημάτων με ακαδημαϊκά κριτήρια και όχι με παρέμβαση ιδιωτικών, οικονομικών συμφερόντων-επιχειρήσεων
- Ισότιμη συμμετοχή καθηγητών-φοιτητών στα Όργανα Συνδιοίκησης
- Διατήρηση και επέκταση του Δημόσιου και Δωρεάν χαρακτήρα της Παιδείας
- Κατάργηση των διδάκτρων σε όλα τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών
ΠΑΣΠ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου